La recherche d'information ne se fait pas n'importe comment ! On doit suivre une démarche ou une méthodologie recommandée par des pédagogues et des professionnels de l'information.
La démarche à six étapes, recommandée au primaire et au secondaire :
La démarche à six étapes, recommandée au primaire et au secondaire :
1. Définir le travail
Première étape de la démarche qui consiste à expliquer clairement en quoi consiste le travail, à déterminer le rôle de chacun s'il s'agit d'un travail d'équipe, l'échéancier et le matériel exigé.
2. Cerner le sujet
Deuxième étape de la démarche qui consiste à comprendre le sujet. L'enseignant aider les élèves à faire une distinction entre le thème de la recherche qui est général et large et la question de recherche qui doit être précis. Les élèves doivent se familiariser avec le sujet pour bien orienter leur recherche dans les étapes suivantes de la démarche.
3. Trouver des sources
Troisième étape de la démarche. Le sujet est compris et la question de recherche sont bien compris. Il ne reste qu'à dresser une liste de ressources à consulter et élaborer des stratégies de recherche. Quels sites Internet, quels livres de la bibliothèque, quels encyclopédies en ligne, etc. Comment utiliser Google ? Comment chercher dans une encyclopédie ? Bien de questions à se poser ....
4. Évaluer l'information
Quatrième étape de la démarche. Certaines informations peuvent être mensongères ou ne pas répondre à la question de recherche. Certaines sources d'informations vont en profondeur par rapport aux autres. Cette étape consiste à évaluer la pertinence, la fiabilité des sources avant d'utiliser les informations et les données dans le travail.
5. Prendre des notes
Cinquième étape de la démarche qui consiste à garder en mémoire tous les résultats de la recherche. On note toutes les informations et les sources consulter afin de les utiliser dans sa bibliographie et citations lors de la rédaction.
6. Présenter le résultat
Dernière étape de la démarche. On fait une synthèse, on réfléchit sur le format de présentation, le matériel, etc.
2. Cerner le sujet
Deuxième étape de la démarche qui consiste à comprendre le sujet. L'enseignant aider les élèves à faire une distinction entre le thème de la recherche qui est général et large et la question de recherche qui doit être précis. Les élèves doivent se familiariser avec le sujet pour bien orienter leur recherche dans les étapes suivantes de la démarche.
3. Trouver des sources
Troisième étape de la démarche. Le sujet est compris et la question de recherche sont bien compris. Il ne reste qu'à dresser une liste de ressources à consulter et élaborer des stratégies de recherche. Quels sites Internet, quels livres de la bibliothèque, quels encyclopédies en ligne, etc. Comment utiliser Google ? Comment chercher dans une encyclopédie ? Bien de questions à se poser ....
4. Évaluer l'information
Quatrième étape de la démarche. Certaines informations peuvent être mensongères ou ne pas répondre à la question de recherche. Certaines sources d'informations vont en profondeur par rapport aux autres. Cette étape consiste à évaluer la pertinence, la fiabilité des sources avant d'utiliser les informations et les données dans le travail.
5. Prendre des notes
Cinquième étape de la démarche qui consiste à garder en mémoire tous les résultats de la recherche. On note toutes les informations et les sources consulter afin de les utiliser dans sa bibliographie et citations lors de la rédaction.
6. Présenter le résultat
Dernière étape de la démarche. On fait une synthèse, on réfléchit sur le format de présentation, le matériel, etc.
Ressources à consulter pour approfondir la démarche
Faire une recherche, ça s'apprend !
http://www.faireunerecherche.fse.ulaval.ca/Un excellent site sur les compétences informationnelles au primaire et au secondaire, développé par Martine Mottet, professeure à l'université Laval. Les différentes étapes sont expliquées en détail. Vous pouvez visionner des capsules vidéo sur les différentes étapes.
Démarche de recherche en univers social au primaire
http://www1.education.gouv.qc.ca/progressionPrimaire/
Un tableau des six étapes de la démarche, modélisée selon les différents cycles de formation au primaire. Une démarche applicable en histoire et géographie.
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